培训目的; 精神分析学取向的心理治疗与咨询的操作技能和理论连续培训
培训对象: 有一定心理学基础,并想提高自己理论和临床技能的心理治疗师,咨询师(员),精神科医师,内科综合科医师,教育工作者,社会工作者.
          培训合格者将得到中国心理学会临床与咨询专业机构和专业人员注册系统的注册督导师的签字证书，该证书作为学员申请注册心理师资格的受督导学时依据。（网站http://www.chinacpb.org/_d1479.htm）

教学设置: 采取国际通用的专业培训模式, 以临床案例督导加理论讲解相结合的形式,重点在于使学员能够掌握可以运用到咨询和治疗实践中的理论和技能, 同时有部分内容是帮助学员通过督导来自我体验. 为了保护督导案例和学员个人的隐私性,采用封闭式教学设置,学员班保持人员固定, 互动式教学, 不录音,不录相. 

时间安排: 初级班培训周期半年，共五次，每次两天。在教学期间学员可以将学到的内容运用到自己的临床实践中,并及时反馈到教学培训里来.

培训教员：

张天布教授：陕西省人民医院医学心理科主任医师；中国心理学会注册心理督导师；中国心理卫生协会心理治疗与咨询专业委员会委员；中国心理卫生协会精神分析学专业委员会常委；陕西医学会精神病专委会副主任委员；德中心理治疗研究院理事；美中心理治疗研究院理事
张海音教授：上海交通大学附属上海精神卫生中心教授；上海市心理咨询中心主任；中国心理学会注册心理督导师；中国心理卫生协会心理治疗与咨询专业委员会委员；中国心理卫生协会精神分析学专业委员会副主任委员；内观治疗学会副主任委员；森田治疗学会副主任委员。

第一期： 初始阶段的基本理论和技术                
1．心理咨询的基本原则和技术 
2. 精神动力学心理咨询的评估 
3. 怎么用精神动力学的思路理解来访者：结构诊断,冲突，防御机制
4. 教学的基本素材--如何书写,准备,提供自己的心理咨询报告 

第二期；咨询进展中的理论和技术问题             
     5. 怎么用精神动力学的思路理解心理发展
6. 精神分析的重要主题:俄迪浦斯情节1
7. 精神分析的重要主题:俄迪浦斯情节2
8. 怎么处理心理咨询中的困难-阻抗

第三期；咨询进展中的理论和技术问题
9. 动力学的咨询关系,处理咨询中的情感反应-治疗联盟,移情和反移情
10. 客体关系理论1，
11. 客体关系治疗2，
12. 投射性认同及应用 
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第四期； 自恋与自恋障碍             
 13.健康的自恋 
 14.自恋的健康发展 
 15.自恋障碍1 
 16.自恋障碍2

第五期; 临床咨询的重要主题
 17. 操作性精神动力学心理咨询诊断 OPD
18. 精神分析中的运用梦的工作  
19. 精神动力学咨询的几个重要主题,A,神经症
20. 精神动力学咨询的几个重要主题, B心理创伤

张天布
陕西省人民医院医学心理科主任医师
中国心理学会注册心理督导师
中国心理卫生协会心理治疗与咨询专业委员会委员 
中国心理卫生协会精神分析学专业委员会常委 
陕西医学会精神病专委会副主任委员 
德中心理治疗研究院理事
美中心理治疗研究院理事